Perspectiva d’estudiants i docents amb contrast disciplinari
Resum
L’avaluació amb graus de certesa substitueix en aquest projecte el que anteriorment anomenàvem “qualificació basada en la confiança” o “confidence-based marking”. Des d’una revisió conceptual, recolzada en l’autor original de la proposta, es realitza un segon cicle de recerca basada en el disseny (DBR) afegint a la base de dades del projecte anterior (REDICE 22-3060) dos elements nous: d’una banda, noves disciplines curriculars (anatomia, nutrició humana, història medieval, gestió d’hisenda i dret internacional públic); d’altra banda, la incorporación de la visió docent. En els resultats es posen de manifest necessitats formatives importants tant per a docents com per a discents, per a una optimització de l’aprenentatge autoregulat d’aquests i de la guia per part d’aquells.
Dades del projecte
Investigador principal: Ana Remesal Ortiz
Equip de recerca:
Cristina Manzanares
Wilson E. Astudillo
Victoria Tallón
Dolores López Pérez
Sari Nassar
Montserrat Esteve
José Antonio Fernández López
Jorge Calero Martínez
Álvaro Choi
Font de finançament: Universitat de Barcelona/ICE-IDP
Referència: REDICE 24-3624
Data d’inici: 2024
Data de finalització: 2025