Modalitats i distribució de l’ajuda educativa entre els participants.
Resum
La finalitat d’aquest projecte és contribuir a la comprensió dels processos d’influència educativa que operen en activitats d’aprenentatge col·laboratiu en entorns digitals basats en la comunicació asincrònica escrita, així com analitzar el seu impacte sobre el desenvolupament i els resultats d’aquesta mena d’activitats.
En continuïtat amb els plantejaments i resultats de recerques prèvies de l’equip, el punt de partida del projecte és que els processos de construcció col·laborativa del coneixement estan associats a una distribució de les formes d’ajuda i suport a l’aprenentatge entre tots els participants, és a dir, a un fenomen de «presència docent distribuïda».
Aquest concepte està en la base dels dos objectius específics que concreten la finalitat del projecte: (1) identificar les manifestacions de la presència docent en les contribucions dels participants i analitzar les seves relacions amb l’evolució i els resultats dels processos de construcció col·laborativa del coneixement en les activitats estudiades; i (2) establir perfils individuals i indicadors grupals de participació i connectivitat associats a modalitats i nivells distints de presència docent distribuïda en aquestes activitats.
Dades del projecte
Investigador principal: César Coll
Equip de recerca:
- Alfonso Bustos
- Marc Clarà
- Rosa M. Colomina
- Anna Engel
- Ana Ginesta
- Inés de Gispert
- Teresa Mauri
- Mila Naranjo
- Javier Onrubia
- Ana Remesal
- M. José Rochera
- M. Teresa Segués
Font de finançament: MINISTERIO DE CIENCIA E INNOVACIÓN. Dirección General de Programas y Transferencia de Conocimiento
Referència: EDU2009-08891
Data d’inici: 2010
Data de finalització: 2013