L’ús de blogs en entorns d’aprenentatge que utilitzen la plataforma Moodle: una estratègia docent per millorar l’aprenentatge autònom de l’estudiant (2008-2009)

Resum

La finalitat del projecte és utilitzar diverses eines TIC integrades en entorns d’aprenentatge que utilitzen la plataforma Moodle, especialment els blogs, per ajudar els estudiants a planificar i regular millor el seu aprenentatge, integrant l’ús d’aquestes eines en metodologies basades en l’anàlisi de casos i situacions-problema.

L’assoliment d’aquesta finalitat suposa:

1. Revisar experiències i treballs previs d’utilització dels blogs, i eventualment d’altres eines TIC utilitzables en entorns d’aprenentatge basats en Moodle (p.e. els “wikis”, els “tallers” o les “bases de dades”).
2. Dissenyar activitats i tasques que, a través de l’ús dels blogs i altres eines TIC integrades en Moodle (p.e. els “wikis”, els “tallers” o les “bases de dades”), ajudin els estudiants a planificar, supervisar i avaluar el seu procés de treball i estudi personal i de grup.
3. Integrar aquestes activitats i tasques en les metodologies d’anàlisis de casos d’ús habitual en les assignatures del projecte.
4. Portar a terme la docència de les assignatures d’acord amb el nou disseny instruccional resultant.
   

Dades del projecte

Investigador principal: César Coll

Equip de recerca:
Rosa M. Colomina
Inés de Gispert
Teresa Mauri
Mila Naranjo
Javier Onrubia
Ana Remesal
M. José Rochera
M. Teresa Segués
Alfonso Bustos
Anna Engel
Enric Valls (URV)
Mª Dolores Garcia (URV)
Emília Molas (URV)

Font de finançament: Departament d’Universitats, revolta i Societat de la Informació, DURSI. Generalitat de Catalunya

Referència: 2007MQD00233

Data d’inici: 2008
Data de finalització: 2009