Resum
L’estudi té com a objectiu aprofundir en la comprensió dels mecanismes d’influència educativa que es concreten en la interactivitat professor-alumne identificant els que caracteritzen la pràctica educativa de professors que programen conjuntament, persegueixen els mateixos objectius didàctics i usen idèntic material didàctic, que elaboren en equip.
En aquest marc, són objectius específics de la recerca:
- Descriure i analitzar les característiques de les Seqüències Didàctiques (SD) observades prenent com a referent el material curricular utilitzat.
- Aprofundir en la comprensió d’alguns dels mecanismes d’influència educativa que actuen en la interactivitat professor-alumne al llarg de les Seqüències Didàctiques analitzades i identificant especialment els relacionats amb la pràctica de l’avaluació inicial, formativa i sumativa.
- Aportar dades per a orientar l’elaboració i ús dels materials curriculars a l’aula. Aportar informació útil per a la formació del professorat.
Dades del projecte
Investigadores principals: Teresa Mauri (Universitat de Barcelona) i Isabel Gómez (Universitat Autònoma de Barcelona)
Equip de recerca: Elisabeth Galindo
Font de finançament: Concurs Nacional de Projectes de Recerca Educativa del Ministeri d’Educació i Ciència
Referència: NR5687
Data d’inici: 1993
Data de finalització: 1996