Resum
Malgrat els esforços realitzats pel professorat universitari en els últims 30 anys per a millorar l’aprenentatge autònom dels estudiants, aquest continua sent un dels reptes actuals en l’educació superior. Els canvis introduïts en l’aprenentatge a conseqüència de la societat de la informació i la comunicació, i l’enfocament competencial de la formació universitària exigeixen noves conceptualitzacions i noves actuacions docents per a millorar els aprenentatges.
En concret en aquest projecte, es pren com a finalitat la millora de la participació activa de l’estudiant, de la seva implicació en l’aprenentatge, des de la perspectiva de la personalització de l’aprenentatge (Coll 2018), mitjançant la consecució els següents objectius:
- Millorar la implicació de l’estudiant, i el seu seguiment, mitjançant l’ús d’instruments per a l’aprenentatge autònom que s’utilitzaran en el marc més ampli d’activitats d’aprenentatge i d’avaluació. Això comportarà elaborar un sistema d’ajudes a la reflexió sobre el propi aprenentatge individual i de grup amb suport de la tecnologia.
- Millorar la implicació dels estudiants en el seu aprenentatge afavorint l’atribució de sentit personal mitjançant el disseny i desenvolupament de la proposta de conjunt d’activitats d’aprenentatge i avaluació (prestant especial atenció a la incorporació de possibilitats d’elecció a l’estudiant -individual o en grup- en el procés de realització de les activitats i en la manera de presentar els productes).
- Millorar la implicació dels estudiants en els processos d’autoavaluació i coavaluació que afavoreixen l’aprenentatge autònom.
Dades del projecte
Millorar l’aprenentatge autònom potenciant l’atribució de sentit dels estudiants de Psicologia de l’Educació dels ensenyaments de mestre
Investigadora principal: Rosa Maria Colomina
Equip de recerca:
Mónica Aldana
Ana Anton
Pilar Caballero
Rosa Maria Colomina
Anna Engel
Anna Ginesta
Marta Gracia
Tania Gri
Esther Nadal
Judit Oller
Glòria Rigol
Maria José Rochera
Ana Remesal
Claudia Portilla
Núria Viñoles
Horaci Vidosa
Font de finançament: Vicerectorat de Política Docent i Científica – Programa de Millora i Innovació Docent- Universitat de Barcelona
Referència: 2019PID-UB/031
Data d’inici: 2019
Data de finalització: 2023