El capítulo que el lector tiene ante sí presenta la reflexión de una estudiante de Biología, Judit Marqués, sobre su propio proceso de abordaje y resolución de una tarea de estudios, y mis anotaciones interpretativas de acompañamiento (Ana Remesal, profesora de psicología educativa e investigadora de los procesos de enseñanza y aprendizaje). Durante todo un curso académico, Judit y yo misma conformamos un tándem de reflexión sobre su proceso de autogestión del aprendizaje, dentro del proyecto COFE-I. Entre las dos nos planteamos dar forma a este capítulo siguiendo el ejemplo de Michael Ende en su Historia interminable. Las palabras de Judit aparecerán en negro; las mías, en azul. Lo hacemos así para conjugar dos miradas diferentes sobre un mismo proceso que es, al mismo tiempo, único, recursivo y eterno. La actividad de aprendizaje en torno a la cual se plantea la reflexión de la estudiante consiste en la celebración de un taller colaborativo donde diversos equipos de estudiantes tienen el encargo de buscar un conjunto de datos e información acerca del funcionamiento del sistema auditivo animal para compartir posteriormente con el conjunto de la clase.
Marqués, J. & Remesal, A. (2026). Sobre la importancia de una buena planificación. En M. Fernández-Ferrer & E. Cano (Eds.), De la evaluación al diálogo interno: El feedback como construcción del estudiante (pp. 107-124). Transmedia XXI. https://hdl.handle.net/2445/229504