PUBLICACIONES

Publicaciones recientes

Convocatòria d’Ajuts per a Projectes de Recerca IRE UB 20238 de novembre de 2023

XXI Congreso Internacional de Investigación Educativa3 de novembre de 2023

Nueva publicación en Profesorado. Revista de Curriculum y Formación del Profesorado30 d'octubre de 2023

Tienes alguna pregunta?

Escríbenos y te responderemos a la brevedad

• 
  +34 933125843
  
• 
  info@grintie.psyed.edu.es
  

Categorías

Proyectos


Producciones


Noticias

Publicación del libro EXPERIÊNCIAS INOVADORAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: relatos de Espanha e Brasil

Presentación del libro en el marco del II Simposio Iberoamericano y IV Nacional de Epistemología Cualitativa y Teoría de la Subjetividad, 21 de octubre de 2023

La idea de este libro surgió durante el posdoctorado de la profesora Wilsa Ramos en la Universidad de Brasilia en la Facultad de Psicología de la Universidad de Barcelona. Los autores, afiliados a la psicología sociocultural, concibieron la colección de relatos de experiencias significativas y relevantes para la producción de conocimiento en la intersección de los campos de la Psicología y la Educación.

Las organizadoras privilegiaron la selección de temas que están en la vanguardia de la discusión sobre experiencias escolares innovadoras con un enfoque en los procesos de aprendizaje y desarrollo, metodologías activas, estrategias de enseñanza, y la personalización del aprendizaje.

En la organización del libro, se optó por una división equitativa en dos partes, siendo la primera parte constituida por los capítulos de los autores de España, escritos en español, seguidos de los capítulos de los autores brasileños, escritos en portugués. Los capítulos hacen referencia a la educación primaria y secundaria.

En el relato de las experiencias y prácticas innovadoras en el campo de la educación básica, los temas se desarrollan como recursos para inspirar a la audiencia a reflexionar y replantear las prácticas sociales y culturales en la transición de la teoría a la práctica. El desafío para los autores fue fomentar la reflexión sobre el hacer y el conocimiento profesional en su singularidad, oponiéndose a la visión de modelos cerrados y preconcebidos en un lenguaje hermético, como destaca Fernando Hernández (2000, p. 176): “recoger una experiencia escolar y hacerla pública no es fácil, especialmente si pretendemos mantener la idea de que lo que se presenta es singular y, por lo tanto, no reproducible”.

Hernández, F. (2000). Cultura visual, mudança educativa e processo de trabalho. Artmed.

Descárgalo:

Ramos, W., y Engel, A. (2023). Experiências inovadoras na educação básica: relatos de Espanha e Brasil. Editora CRV. http://www.psyed.edu.es/archivos/grintie/Ramos-Engel_2023.pdf

Etiquetas :

Noticias

Comparte esto :

Coll, C., Martín, E., y Marchesi, A. (2023). Nuevo currículum, nuevos desafíos educativos. Editorial SM.

El desarrollo del nuevo currículo en los centros educativos y en las aulas está suponiendo un esfuerzo para docentes y equipos directivos, sobre todo al orientar su enseñanza hacia el aprendizaje y la evaluación competencial. Los cambios que se plantean necesitan apoyo, formación y orientación para sostener el esfuerzo que es preciso realizar.

Conscientes de esta situación, el equipo de SM ha invitado a César Coll, a Elena Martín, a Álvaro Marchesi y a un conjunto de especialistas de cada etapa, área y materia, para proporcionar información al profesorado que le ayude a construir sus propias estrategias para desarrollar el nuevo currículo. Así como desarrollar situaciones de aprendizaje y buenas prácticas que puedan ser una referencia para las programaciones docentes.

Fruto de este esfuerzo colectivo, nace el libro que ahora presentamos con el título “Nuevo currículo, nuevos desafíos educativos. Tus proyectos, tus recursos”. Cada capítulo del libro termina con un breve resumen de los retos principales a los que debe enfrentarse el profesorado para conseguir comprometer a su alumnado en el tipo de aprendizaje deseado. Confiamos en que sea una aportación relevante para colaborar con el profesorado en su actividad educativa.

Descárgate el libro: