Categories
Noticias destacadas

Homenaje al Dr. César Coll

El Postgrado Interuniversitario de Psicología de la Educación junto con el grupo de investigación GRINTIE rindieron un homenaje al Dr. César Coll, catedrático emérito de Psicología de la Educación de la Universitat de Barcelona, el viernes 1 de marzo de 2024 en el Aula Magna del edificio histórico de la Universitat de Barcelona.

El acto se inició con unas palabras de bienvenida de la coordinadora general de Doctorado Interuniversitario de Psicología de la Educación, Dra. Marta Gràcia, y las intervenciones del rector de la Universitat de Barcelona, Dr. Joan Guàrdia, y el decano de la facultad de Psicología, Dr. Antonio Solanas.

Después el Dr. Coll impartió la conferencia titulada “Los retos de la Psicología de la Educación en el actual escenario educativo”.

Foto UB: Xenia Fuentes

A continuación, una serie de intervenciones, guiadas por la Dra. Elena Martín, catedrática de la Universidad Autónoma de Madrid, trazaron la trayectoria profesional del Dr. Coll recorriendo sus principales líneas de pensamiento e investigación y los contextos socioinstitucionales en lo que ha participado. En orden, intervinieron:

Dra. Isabel Solé, catedrática de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universitat de Barcelona

Sra. Eulàlia Bassedas, asesora psicopedagógica en diferentes Equipos de Asesoramiento Psicopedagógico (EAP)

Dr. Gerardo Echeita, profesor emérito en el Departamento Interfacultativo de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad Autónoma de Madrid.

Dr. Climent Giné, profesor emérito de la FPCEE Blanquerna de la Universitat Ramón Llull. Fue subdirector general de Educación Especial de la Dirección General de Renovación Pedagógica, Ministerio de Educación y Ciencia, y decano de la FPCEE Blanquerna de la Universitat Ramon Llull

Dra. Judith Oller en nombre del Dr. Álvaro Marchesi, catedrático de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad Complutense de Madrid. Fue Director General y Secretario de Estado de Educación.

Dra. Rosa Colomina, profesora titular del departamento de Cognición, Desarrollo y Psicología de la Educación de la Universitat de Barcelona.

Dra. Teresa Mauri, catedrática de escuela universitaria del departamento de Cognición, Desarrollo y Psicología de la Educación de la Universitat de Barcelona. Fue vicedecana de investigación la Facultad de Formación del Profesorado (hoy Facultad de Educación) de la Universitat de Barcelona.

Dr. Carles Monereo, catedrático del departamento de Psicología Básica, Evolutiva y de la Educación de la Universitat Autònoma de Barcelona.

Dra. Anna Engel, profesora agregada del departamento de Cognición, Desarrollo y Psicología de la Educación y coordinadora del Máster Interuniversitario de Psicología de la Educación, de la Universitat de Barcelona.

Dr. Alfonso Bustos, Head of Digital Academy Ricoh Europe de Londrés.

Dra. Maria José Rochera,  profesora titular del departamento de Cognición, Desarrollo y Psicología de la Educación de la Universitat de Barcelona.

Sra. Núria Sarria, Directora de l’Escola Riera de Ribes de Sant Pere de Ribes (Barcelona).

Dra. Frida Diaz-Barriga, profesora titular de la facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México y miembro del Sistema Nacional de Investigadores de México.

Dra. Rosario Cubero, profesora titular del departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Sevilla.

Sra. Mónica Nadal, directora de investigación de la Fundació Bofill.

La intervención de la Dra. Elena Martín cerró el acto.

Categories
Noticias Noticias destacadas

Nueva publicación en Profesorado. Revista de Curriculum y Formación del Profesorado

Bienvenido a WordPress. Esta es tu primera entrada. Edítala o bórrala, ¡luego empieza a escribir!

PUBLICACIONES

Publicaciones recientes

Tienes alguna pregunta?

Escríbenos y te responderemos a la brevedad

Categorías

Proyectos Producciones Noticias

Nueva publicación en Profesorado. Revista de Curriculum y Formación del Profesorado

Publicado recientemente

Rochera, M.J., Oller, J., Engel, A., Gràcia, M., & Colomina, R. (2023). Reflexión, implicación y sentido del aprendizaje: perspectiva del alumnado de formación de profesorado. Profesorado. Revista de Curriculum y Formación del Profesorado (en prensa)

Palabras clave:

Palabras clave: estudiantes de grado; formación inicial del profesorado; implicación; mediación; reflexión; sentido

Resumen:

Los estudiantes no siempre perciben con claridad el alineamiento entre lo que hacen y aprenden en la universidad y sus objetivos personales y profesionales. La reflexión, entendida como un proceso socialmente construido y mediado por instrumentos en actividades concretas, es clave para lograrlo.

Los objetivos de este trabajo son: 1) conocer la percepción de los estudiantes del grado de Maestro en Educación Infantil y del grado de Educación Primaria sobre su implicación en el aprendizaje en una innovación sobre personalización aplicada en la asignatura Psicología de la Educación, y 2) su valoración de las actas de sesión y de reflexión final como instrumentos para favorecer la implicación en la asignatura y atribuir un mayor sentido a los contenidos que se trabajan en la misma.

Hemos aplicado una metodología mixta, utilizado de manera complementaria un cuestionario a 274 estudiantes y cuatro grupos de discusión. El cuestionario de opinión fue creado ad-hoc i estaba basado en una escala tipo Likert que valoraba dos dimensiones, la implicación para el aprendizaje y la valoración de los aspectos reflexivos de las actas.

Los resultados reportan una elevada implicación del alumnado en la asignatura y señalan funciones distintas de los dos instrumentos para promover la reflexión: las actas de sesión son útiles para andamiar procesos de planificación y autorregulación del trabajo en grupo, y las actas de reflexión final lo son para valorar los aprendizajes y conocerse mejor como aprendices.

En las conclusiones apuntamos algunas recomendaciones para apoyar los procesos reflexivos en la universidad.

Etiquetas :

Noticias,Noticias destacadas

Comparte esto :

Categories
Noticias Noticias destacadas

ICHES 2023: 17. International Conference on Higher Education Systems

PUBLICACIONES

Publicaciones recientes

Tienes alguna pregunta?

Escríbenos y te responderemos a la brevedad

Categorías


Proyectos


Producciones


Noticias

ICHES 2023: 17. International Conference on Higher Education Systems

The International Research Conference is a federated organization dedicated to bringing together a significant number of diverse scholarly events for presentation within the conference program. Events will run over a span of time during the conference depending on the number and length of the presentations. With its high quality, it provides an exceptional value for students, academics and industry researchers.

International Conference on Higher Education Systems aims to bring together leading academic scientists, researchers and research scholars to exchange and share their experiences and research results on all aspects of Higher Education Systems. It also provides a premier interdisciplinary platform for researchers, practitioners and educators to present and discuss the most recent innovations, trends, and concerns as well as practical challenges encountered and solutions adopted in the fields of Higher Education Systems.

Call for Contributions

Prospective authors are kindly encouraged to contribute to and help shape the conference through submissions of their research abstracts, papers and e-posters. Also, high quality research contributions describing original and unpublished results of conceptual, constructive, empirical, experimental, or theoretical work in all areas of Higher Education Systems are cordially invited for presentation at the conference. The conference solicits contributions of abstracts, papers and e-posters that address themes and topics of the conference, including figures, tables and references of novel research materials.

Important Dates

Abstracts/Full-Text Paper Submission Deadline   November 01, 2023
Notification of Acceptance/Rejection   November 15, 2023
Final Paper (Camera Ready) Submission & Early Bird Registration Deadline   July 27, 2023
Conference Dates   December 18-19, 2023

+ information

https://waset.org/higher-education-systems-conference-in-december-2023-in-barcelona

Etiquetas :

Noticias,Noticias destacadas

Comparte esto :