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Referència completa:

Clarà, M., Kelly, N., Mauri, T., & Danaher, P.A.  (2017). Can massive communities of teachers facilitate collaborative reflection? Fractal design as a possible answer. Asia-Pacific Journal of Teacher Education, 45(1), 86-98.


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Referència completa:

Coll, C. (2017). La psicología de la educación, una encrucijada de muchos caminos. Información Psicológica, 113 , 14-24. DOI:http://dx.medra.org/10.14635/IPSIC.2017.113.6

Consultat el 28-09-2020 en http://www.informaciopsicologica.info/OJSmottif/index.php/leonardo/article/view/585

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Coll, C., Engel, A. y Niño, S. (2017). La actividad de los participantes como fuente de información para promover la colaboración. Una analítica del aprendizaje basada en el modelo de Influencia Educativa Distribuida. RED, Revista de Educación a Distancia, 53.  DOI: http://dx.doi.org/10.6018/red/53/2

Consultat el 28-09-2020 en http://www.um.es/ead/red/53/coll_et_al.pdf

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Referència completa:

Coll, C., Membrive, A., Merino, I. y Rochera, Mª J. (2017). Innovar avui en educació, una necessitat i una garantía de millora Calgrà, 26 , 4-7.


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Engel, A., Membrive, A., López, I. y Coll, C. (2017). Relaciones entre experiencias de aprendizaje dentro y fuera de la escuela desde la perspectiva de niños y jóvenes. Póster presentado en el III Congreso ISCAR Ibérico. Sevilla (España), 11 al 13 de mayo.

Consultat el 28-09-2020 en http://psyed.edu.es/archivos/grintie/ISCARposter_Engel_al.pdf

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Huerta, L. (2017). Diseño, implementación y valoración de un programa de formación de asesores psicopedagógicos en ejercicio desde un modelo educacional constructivo de intervención psicopedagógica. Tesis dirigida por Dres. J. Onrubia (UB) y J.R. Lago (UVic). 

Consultat el 28-09-2020 en http://psyed.edu.es/archivos/grintie/Tesis_LHuerta.pdf

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Referència completa:

Lago, J. R., y Onrubia, J.  (2017). Acompañando la introducción por parte de profesionales del EAP de procesos de asesoramiento orientados a generar prácticas más inclusivas. Àmbits de Psicopedagogia i Orientació, 46. 

Consultat el 28-09-2020 en http://ambitsdepsicopedagogiaiorientacio.cat

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Referència completa:

Lopez, T. (2017). Ayuda educativa y reflexión conjunta sobre la propia práctica en el prácticum de educación infantil. Tesis doctoral dirigida por la Dra. Rosa Colomina. Universitat de Barcelona.  

Consultat el 28-09-2020 en http://psyed.edu.es/archivos/grintie/Tesis_TLopez_30_06.pdf

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Lopez, T. Ayuda educativa y reflexión conjunta sobre la propia práctica en el prácticum de educación...+ Tesis 2017

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