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Autor/s  Títol  Tipus  Any 

Referència completa:

Coll, C.  (2018). Intereses y objetivos de aprendizaje del alumnado. Comunicación en el II Encuentro sobre personalización del aprendizaje y procesos de innovación educativa. Madrid (España), 16 y 17 de noviembre.

Consultat el 26-10-2020 en https://ble.psyed.edu.es/wp-content/uploads/2019/01/Mesa-1-Intereses-y-objetivos-del-alumnado.pdf

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Referència completa:

Coll, C. (Coord.) (2018). La personalización del aprendizaje. Barcelona: Editorial Graó

Consultat el 26-10-2020 en https://www.grao.com/es/producto/la-personalizacion-del-aprendizaje-doe03

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Referència completa:

Coll, C. y Engel, A. (2018). El modelo de influencia Educativa Distribuida. Una herramienta conceptual y metodológica para el análisis de los procesos de aprendizaje colaborativo en entornos digitales. Revista de Educación a Distancia, 58, 1-37. http://dx.doi.org/10.6018/red/58/1E / http://dx.doi.org/10.6018/red/58/1

Consultat el 26-10-2020 en https://www.um.es/ead/red/58/coll_engel.pdf

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Referència completa:

Engel, A. y Membrive, A. (2018). Contextos de actividad, experiencias de aprendizaje y trayectorias personales. En C. Coll (Coord.), Personalización del aprendizaje (pp. 19-22). Barcelona: Editorial Graó.

Consultat el 26-10-2020 en https://www.grao.com/es/producto/la-personalizacion-del-aprendizaje-doe03

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Referència completa:

Engel, A. y Onrubia, J. (2018). Atribuir sentido a los contenidos de enseñanza y aprendizaje también en la universidad. X Congreso CIDUI 2018, Espacios de aprendizaje: agentes de cambio en la universidad. Girona, 4-6 de julio.

Consultat el 26-10-2020 en https://www.raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/article/view/349076

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Referència completa:

Mauri, T. (2018). Formación del profesorado para personalizar el aprendizaje. En C. Coll (Coord.), Personalización del aprendizaje (p. 91). Barcelona: Editorial Graó.

Consultat el 26-10-2020 en https://www.grao.com/es/producto/la-personalizacion-del-aprendizaje-doe03

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Referència completa:

Membrive, A. (2018). La conexión entre experiencias de aprendizaje. Comunicación en el II Encuentro sobre personalización del aprendizaje y procesos de innovación educativa. Madrid (España), 16 y 17 de noviembre.

Consultat el 26-10-2020 en https://ble.psyed.edu.es/wp-content/uploads/2019/01/Mesa-2-Conexiones-entre-experiencias-de-aprendizaje.pdf

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Referència completa:

Pereira, M. A. (2018). El impacto de las experiencias de aprendizaje mediadas por las tecnologías digitales de la información y la comunicación en la construcción de la identidad de aprendiz. Tesis doctoral dirigida por el Dr. C. Coll. Universitat de Barcelona.  

Consultat el 26-10-2020 en http://psyed.edu.es/archivos/grintie/Tesis_Pereira_2018.pdf

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Autor/s Títol Tipus Any Enllaços
Coll, C. Intereses y objetivos de aprendizaje del alumnado. + Comunicació 2018
Coll, C. (Coord.) La personalización del aprendizaje. + Llibre 2018
Coll, C. y Engel, A. El modelo de influencia Educativa Distribuida. Una herramienta conceptual y metodológica para el...+ Article 2018
Engel, A. y Membrive, A. Contextos de actividad, experiencias de aprendizaje y trayectorias personales. + Capitol de llibre 2018
Engel, A. y Onrubia, J. Atribuir sentido a los contenidos de enseñanza y aprendizaje también en la universidad. + Comunicació 2018
Mauri, T. Formación del profesorado para personalizar el aprendizaje. + Capitol de llibre 2018
Membrive, A. La conexión entre experiencias de aprendizaje. + Comunicació 2018
Pereira, M. A. El impacto de las experiencias de aprendizaje mediadas por las tecnologías digitales de la...+ Tesis 2018

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