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Engel, A., y Coll, C. (2022). Entornos híbridos de enseñanza y aprendizaje para promover la personalización del aprendizaje. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 25 

Consultado el 30-11-2021 en http://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/31489

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Bañuls, G. (2021). Los docentes ante procesos de transformación e innovación educativa. Un estudio sobre la identidad de aprendiz de docentes uruguayos de educación inicial y primaria en el marco del plan Ceibal. Tesis doctoral dirigida por el Dr. C. Coll. Universitat  

Consultado el 30-11-2021 en http://psyed.edu.es/archivos/grintie/Tesis_Banuls_2021.pdf

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Coll, C. (2021). La apuesta por un proceso de modernización curricular. Algunas ideas directrices. Conferencia de clausura del curso académico del Postgrado Interuniversitario de Psicología de la Educación (MIPE-DIPE), 16 de junio.

Consultado el 30-11-2021 en https://youtu.be/ZRZLe5WEsi4

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Coll, C. (2021). La LOMLOE y la orientación educativa: retos y oportunidades. Webinar organizado por l'Associació Catalana de Psicopedagogia i Orientació Educativa i Professional, 16 de abril de 2021.

Consultado el 30-11-2021 en https://www.youtube.com/watch?v=jksedCiMF10

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Coll, C. i Albaigés, B. (directors) (2021). L'estat de l'educació a Catalunya. Balanç i propostes per impulsar les oportunitats educatives. Anuari 2020. Barcelona: Fundació Bofill

Consultado el 30-11-2021 en https://fundaciobofill.cat/publicacions/anuari2020

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Coll, C., i Manzano, R. (2021). Les necessitats d'aprenentatge en el segle XXI o què ensenyar i aprendre a les escoles i els instituts. A C. Coll, i B. Albaigés (directors) Anuari 2020. L'estat de l'educació a Catalunya  (pp. 443-483). Barcelona: Fundació Bofill

Consultado el 30-11-2021 en http://psyed.edu.es/archivos/grintie/Coll_Manzano_2021_LesNecessitatsAprenentatgeSegleXXI.pdf

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Coll, C., y Martín, E. (2021). Investigación, innovación y formación. Enfoques teórico-metodológicos orientados a generar conocimiento y mejorar las prácticas educativas. Simposio presentado en el IV Congreso ISCAR Ibérico. Alcalá de Henares, 10-14 de mayo.

Consultado el 30-11-2021 en http://psyed.edu.es/archivos/grintie/2021-05-08-Resumenes_IV_ISCARiberico_2021.pdf

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Coll, C., y Martín, E. (2021). La LOMLOE y la apuesta por un proceso de modernización curricular. Aula de Innovación Educativa, 305,  34-38.

Consultado el 30-11-2021 en http://psyed.edu.es/archivos/grintie/Coll_Martin_2021_LaLomloeApuestaProcesoModernizacionCurricular.pdf

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Engel, A., y Coll, C. Entornos híbridos de enseñanza y aprendizaje para promover la personalización del aprendizaje. + Artículo 2022
Bañuls, G. Los docentes ante procesos de transformación e innovación educativa. Un estudio sobre la...+ Tesis 2021
Coll, C. La apuesta por un proceso de modernización curricular. Algunas ideas directrices. + Conferencia 2021
Coll, C. La LOMLOE y la orientación educativa: retos y oportunidades. + Conferencia 2021
Coll, C. i Albaigés, B. (directors) L'estat de l'educació a Catalunya. Balanç i propostes per impulsar les oportunitats educatives....+ Libro 2021
Coll, C., i Manzano, R. Les necessitats d'aprenentatge en el segle XXI o què ensenyar i aprendre a les escoles i els...+ Capítulo de libro 2021
Coll, C., y Martín, E. Investigación, innovación y formación. Enfoques teórico-metodológicos orientados a generar...+ Ponencia 2021
Coll, C., y Martín, E. La LOMLOE y la apuesta por un proceso de modernización curricular. + Artículo 2021

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