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Autor/es  Título  Tipo  Año 

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Barlam, R., Ribas, M., Foixenc, N. y Rochera, M.J. (2018). Dispositivos móviles y personalización del aprendizaje En C. Coll (Coord.), Personalización del aprendizaje escolar (pp. 55-58). Barcelona: Editorial Graó.

Consultado el 21-08-2019 en https://www.grao.com/es/producto/la-personalizacion-del-aprendizaje-doe03

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Coll, C. (2018). La personalización del aprendizaje escolar, una exigencia de la nueva ecología del aprendizaje. En C. Coll (Coord.), Personalización del aprendizaje. (pp. 5-11). Barcelona: Editorial Graó.

Consultado el 21-08-2019 en https://www.grao.com/es/producto/la-personalizacion-del-aprendizaje-doe03

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Coll, C. (2018). Procesos de aprendizaje generadores de sentido y estrategias de personalización. En C. Coll (Coord.), Personalización del aprendizaje. (pp. 14-18). Barcelona: Editorial Graó.

Consultado el 21-08-2019 en https://www.grao.com/es/producto/la-personalizacion-del-aprendizaje-doe03

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Coll, C.  (2018). Intereses y objetivos de aprendizaje del alumnado. Comunicación en el II Encuentro sobre personalización del aprendizaje y procesos de innovación educativa. Madrid (España), 16 y 17 de noviembre.

Consultado el 21-08-2019 en https://ble.psyed.edu.es/wp-content/uploads/2019/01/Mesa-1-Intereses-y-objetivos-del-alumnado.pdf

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Coll, C. (Coord.) (2018). La personalización del aprendizaje. Barcelona: Editorial Graó

Consultado el 21-08-2019 en https://www.grao.com/es/producto/la-personalizacion-del-aprendizaje-doe03

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Coll, C. y Engel, A. (2018). El modelo de influencia Educativa Distribuida. Una herramienta conceptual y metodológica para el análisis de los procesos de aprendizaje colaborativo en entornos digitales. Revista de Educación a Distancia, 58, 1-37. http://dx.doi.org/10.6018/red/58/1E / http://dx.doi.org/10.6018/red/58/1

Consultado el 21-08-2019 en https://www.um.es/ead/red/58/coll_engel.pdf

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Engel, A. y Membrive, A. (2018). Contextos de actividad, experiencias de aprendizaje y trayectorias personales. En C. Coll (Coord.), Personalización del aprendizaje (pp. 19-22). Barcelona: Editorial Graó.

Consultado el 21-08-2019 en https://www.grao.com/es/producto/la-personalizacion-del-aprendizaje-doe03

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Engel, A. y Onrubia, J. (2018). Atribuir sentido a los contenidos de enseñanza y aprendizaje también en la universidad. X Congreso CIDUI 2018, Espacios de aprendizaje: agentes de cambio en la universidad. Girona, 4-6 de julio.

Consultado el 21-08-2019 en https://www.raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/article/view/349076

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Autor/es Título Tipo Año Enlaces
Barlam, R., Ribas, M., Foixenc, N. y Rochera, M.J. Dispositivos móviles y personalización del aprendizaje + Capítulo de libro 2018
Coll, C. La personalización del aprendizaje escolar, una exigencia de la nueva ecología del aprendizaje. + Capítulo de libro 2018
Coll, C. Procesos de aprendizaje generadores de sentido y estrategias de personalización. + Capítulo de libro 2018
Coll, C. Intereses y objetivos de aprendizaje del alumnado. + Comunicación 2018
Coll, C. (Coord.) La personalización del aprendizaje. + Libro 2018
Coll, C. y Engel, A. El modelo de influencia Educativa Distribuida. Una herramienta conceptual y metodológica para el...+ Artículo 2018
Engel, A. y Membrive, A. Contextos de actividad, experiencias de aprendizaje y trayectorias personales. + Capítulo de libro 2018
Engel, A. y Onrubia, J. Atribuir sentido a los contenidos de enseñanza y aprendizaje también en la universidad. + Comunicación 2018

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