| Autor/es |
Título |
Tipo |
 Año |
Enlaces |
| Coll, C. |
Interessos de l'alumnat i trajectòries personals d'aprenentatge. + |
Referencia completa:
Coll, C. (2020). Interessos de l'alumnat i trajectòries personals d'aprenentatge. Conferència impartida en el curs Itinerari Justícia i equitat educatives. Recobrem-nos com a comunitat per permetre l'aprenentatge millor a tothom del ICE-UAB, el 15 de setembre
Consultado el 27-10-2020 en http://psyed.edu.es/archivos/grintie/Coll_2020_ConferenciaIntereses.mp4
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Conferencia |
2020 |
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| Coll, C., Esteban-Guitart, M. i Iglesias, E. |
Aprenentatge amb sentit i valor personal Estratègies, recursos i experiències de personalització...+ |
Referencia completa:
Coll, C., Esteban-Guitart, M. i Iglesias, E. (2020). Aprenentatge amb sentit i valor personal Estratègies, recursos i experiències de personalització educativa. Barcelona: Ed. Graó
Libro |
2020 |
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| Fauré, J., & Membrive, A. |
La experiencia de aprender en las sociedades contemporáneas: la construcción de trayectorias...+ |
Referencia completa:
Fauré, J., & Membrive, A. (2020). La experiencia de aprender en las sociedades contemporáneas: la construcción de trayectorias personales de aprendizaje.
Comunicación presentada en la III Jornada de Estudios Latinoamericanos. Barcelona, 28 de febrero.
Consultado el 27-10-2020 en http://psyed.edu.es/archivos/grintie/Faure&Membrive2020.pdf
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Comunicación |
2020 |
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| Gisbert, M. y Coll, C. |
¿A qué llamaremos “ir a la escuela” en la educación post-COVID? + |
Referencia completa:
Gisbert, M. y Coll, C. (2020). ¿A qué llamaremos “ir a la escuela” en la educación post-COVID? En el Blog Conversatorios en tiempos de coronavirus, 20 de julio de 2020.
Consultado el 27-10-2020 en https://www.youtube.com/watch?v=DhKal3lJv1c&feature=emb_title
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Conferencia |
2020 |
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| Oller, J., Largo, M., Merino, I. y Coll, C. |
Participación en actividades fuera de la escuela y su valor subjetivo: un estudio exploratorio con...+ |
Referencia completa:
Oller, J., Largo, M., Merino, I. y Coll, C. (2020). Participación en actividades fuera de la escuela y su valor subjetivo: un estudio exploratorio con niños y adolescentes. Electronic Journal of Research in Educational Psychology, 51, 345-374.
Consultado el 27-10-2020 en http://ojs.ual.es/ojs/index.php/EJREP/article/view/3302
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Artículo |
2020 |
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| Paredes, D. |
Procesos de reflexión conjunta entre docentes. Usos y funciones del mundo virtual. + |
Referencia completa:
Paredes, D. (2020). Procesos de reflexión conjunta entre docentes. Usos y funciones del mundo virtual.
Consultado el 27-10-2020 en Tesis doctoral dirigida por la Dra. Teresa Mauri, Universitat de Barcelona.
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Tesis |
2020 |
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| Abello, R. |
Reconstrucción de la identidad de aprendiz, integración académico-social y su relación con la...+ |
Referencia completa:
Abello, R. (2019). Reconstrucción de la identidad de aprendiz, integración académico-social y su relación con la permanencia en estudiantes de la Universidad de Concepción, Campus Los Ángeles, Chile.
Consultado el 27-10-2020 en Tesis doctoral dirigida por el Dr. César Coll y el Dr. Ignasi Vila, Universitat de Barcelona.
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Consultado el 27-10-2020 en Tesis doctoral dirigida por el Dr. César Coll y el Dr. Ignasi Vila, Universitat de Barcelona.
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Tesis |
2019 |
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| Aldana, M. |
La Identidad de Aprendiz en la transición de etapas educativas: El paso entre educación...+ |
Referencia completa:
Aldana, M. (2019). La Identidad de Aprendiz en la transición de etapas educativas: El paso entre educación secundaria y educación superior. Tesis doctoral dirigida por el Dr. C. Coll. Universitat de Barcelona.
Consultado el 27-10-2020 en http://psyed.edu.es/archivos/grintie/Tesis_Aldana_2019.pdf
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Tesis |
2019 |
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