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Autor/s  Títol  Tipus  Any 

Referència completa:

Bustos, A. (2011). Presencia docente distribuida, influencia educativa y construcción del conocimiento en entornos de enseñanza y aprendizaje basados en la comunicación asíncrona escrita. Tesis doctoral dirigida por el Dr. César Coll. Universidad de Barcelona.  

Consultat el 16-12-2018 en http://www.psyed.edu.es/prodGrintie/tesis/Tesis_A_Bustos_PresenciaDocenteDistribuida_V_web_2011.pdf

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Referència completa:

Martín, E. y Onrubia, J. (coord.) (2011). Orientación Educativa. Procesos de innovación y mejora de la enseñanza. Barcelona: Ed. Graó. [Colección: Formación del Profesorado. Educación Secundaria]


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Referència completa:

Onrubia, J. (2011). Entornos digitales de enseñanza/aprendizaje y procesos de innovación docente. Conferencia dictada en el Máster Oficial 'Enseñanza y aprendizaje en entornos digitales'. Facultad de Pedagogía, Universidad de Barcelona. Barcelona, septiembre 2011.

Consultat el 16-12-2018 en http://www.slideshare.net/grintie/entornos-digitales-de-enseanza-y-aprendizaje

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Referència completa:

Bustos, A. y Coll, C. (2010). Los entornos virtuales como espacios de enseñanza y aprendizaje. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 44(15), 163-184.

Consultat el 16-12-2018 en http://www.redalyc.org/html/140/14012513009/index.html

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Referència completa:

Coll, C. (2010). Reformas educativas: hacia una re-significación de la enseñanza y el aprendizaje. Conferencia presentada en el I Congreso Iberoamericano de Educación, Buenos Aires, Argentina, 13-15 de septiembre de 2010.

Consultat el 16-12-2018 en http://psyed.edu.es/archivos/grintie/CC_ReformasEducativasRe-significacionEA-1.pdf

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Referència completa:

Coll, C. (coord.) (2010). Desarrollo, aprendizaje y enseñanza en la educación secundaria. Barcelona: Graó. [Colección: Formación del Profesorado. Educación Secundaria]


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Referència completa:

Juárez, M., Remesal, A. y Ramírez, J.L. (2010). Redes asíncronas de aprendizaje como estrategia para la enseñanza del lenguaje matemático: una experiencia de educación superior. Cultura y Educación, 22(4), 475-491.


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Referència completa:

Coll, C., Rochera, M.J. y Onrubia, J. (2009). De la evaluación continuada hacia la autorregulación del aprendizaje. Algunos criterios y propuestas en la enseñanza superior. En M. Castelló (Coord.), Tendencias actuales de la investigación sobre evaluación auténtica en secundaria y universidad  (pp.117-143). Barcelona: Edebé.


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Autor/s Títol Tipus Any Enllaços
Bustos, A. Presencia docente distribuida, influencia educativa y construcción del conocimiento en entornos de...+ Tesis 2011
Martín, E. y Onrubia, J. (coord.) Orientación Educativa. Procesos de innovación y mejora de la enseñanza. + Llibre 2011  
Onrubia, J. Entornos digitales de enseñanza/aprendizaje y procesos de innovación docente. + Conferència 2011
Bustos, A. y Coll, C. Los entornos virtuales como espacios de enseñanza y aprendizaje. + Article 2010
Coll, C. Reformas educativas: hacia una re-significación de la enseñanza y el aprendizaje. + Conferència 2010
Coll, C. (coord.) Desarrollo, aprendizaje y enseñanza en la educación secundaria. + Llibre 2010  
Juárez, M., Remesal, A. y Ramírez, J.L. Redes asíncronas de aprendizaje como estrategia para la enseñanza del lenguaje matemático: una...+ Article 2010  
Coll, C., Rochera, M.J. y Onrubia, J. De la evaluación continuada hacia la autorregulación del aprendizaje. Algunos criterios y...+ Capitol de llibre 2009  

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