Los estudios de Psicología de la educación desde la perspectiva de la convergencia europea: una propuesta basada en el trabajo del alumno y en el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
Investigador principal: César Coll
Equipo de investigación:
Rosa M. Colomina Álvarez
Inés de Gispert Pastor
Teresa Mauri Majós
Rosa M. Mayordomo Saíz
Javier Onrubia Goñi
M. José Rochera Villach
M. Teresa Segués Morral
Gemma Aguado Román
Anna Engel Rocamora
Eva Gea Santiago
Marc Lafuente Martínez
Fuente de financiación: Departament d'Universitats, Recerca i Societat de la Informació, DURSI. Generalitat de Catalunya
Referencia: 2003MQD00149
Fecha de inicio: 2004
Fecha de finalización: 2005
Resumen
El proyecto pretende adaptar la enseñanza de diferentes asignaturas troncales del ámbito de la Psicología de la educación a los cambios que comportan los créditos europeos, mediante metodologías centradas en el alumno y en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación, con la finalidad última de aumentar la significatividad del aprendizaje de los alumnos en estas asignaturas.
Esta finalidad se concreta en:
- el re-diseño instruccional de los créditos teóricos de las asignaturas implicadas de acuerdo con estrategias metodológicas centradas en el trabajo del alumno, como el análisis de casos y el aprendizaje basado en problemas;
- la utilización de las TIC para favorecer el trabajo colaborativo, autónomo y autorregulado de los alumnos en les asignaturas re-diseñadas, así como para la mejora de las tutorías y de los procesos de comunicación y apoyo individualizado entre profesores y alumnos.
La finalidad de este proyecto se establece en estricta continuidad y coherencia con las finalidades de un proyecto anterior, subvencionado en la convocatoria de proyectos para la mejora de la calidad docente del DURSI del año 2002 (proyecto 237...(+)