Mejorar las prácticas de maestro
Un modelo basado en la colaboración y la reflexión conjunta entre la escuela y la universidad.
Mauri, Onrubia y Colomina presentan como editores una propuesta que ha sido diseñada e implementada por un equipo conjunto de innovación e investigación formado por profesorado de escuelas y universidad implicado en la tutorización de las prácticas de la formación inicial de maestros.
El texto tiene una orientación eminentemente práctica dirigida a facilitar su implementación y está organizado en tres partes que presentan:
- las bases de la propuesta de prácticas con sentido profesionalizador y reflexivo
- el marco de colaboración entre tutores de escuela y universidad y su actividad con los estudiantes en espacios de tutoría reflexiva a lo largo de las prácticas,
- distintos recursos usados en el seguimiento y análisis realizado de la innovación.
Los diferentes capítulos intercalan ideas con pautas, instrumentos y estrategias guía de la tutoría y de seguimiento y evaluación formativa de las prácticas.
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El XI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació