IV ISCAR Ibérico 2021, Alcalà de Henares

Slot 19: Comunicaciones sobre personalización y aprendizaje

La percepción de los alumnos sobre la continuidad de los aprendizajes dentro y fuera del instituto por Iris Merino, Judith Oller y María José Rochera.

El posicionamiento del profesorado ante la evaluación competencial en las prácticas de personalización por María José Rochera y Alexandra Villablanca

Los planes personales de aprendizaje como estrategia para la formación de aprendices competentes por Judith Oller, Mariana Largo y Sofía Varona

Construir la identidad de aprendiz en la escuela. Instrumentos y prácticas de reflexión sobre el propio aprendizaje por Mariana Largo, Antonio Membrive y Jaime Fauré

La toma en consideración de los intereses de aprendizaje del alumnado de educación primaria: análisis de dos casos por Anna Engel, María Isabel Vizquerra y Mariana Solari

  • El XI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació